{"id":62723,"date":"2019-03-04T01:21:33","date_gmt":"2019-03-04T00:21:33","guid":{"rendered":"https:\/\/jereztor.salesianos.edu\/proyectos\/"},"modified":"2024-02-16T10:25:21","modified_gmt":"2024-02-16T09:25:21","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jereztor.salesianos.edu\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos Educativos"},"content":{"rendered":"<div id=\"fb-root\"><\/div>\n<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; background_image=\u00bbhttps:\/\/jereztor.salesianos.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/WEB-Cabeceras_noticias.jpg\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bbProyectos Educativos\u00bb title_font_color=\u00bb#ffffff\u00bb module_class=\u00bbpagina-imagen-cabecera\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb title_font_size=\u00bb40px\u00bb background_color=\u00bbrgba(255, 255, 255, 0)\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/inspectoria.salesianos.edu\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/ImagenPAGINA.jpg\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb max_width_tablet=\u00bb50px\u00bb background_url=\u00bbhttps:\/\/alicante.salesianos.edu\/familiasalesiana\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2017\/04\/Archivo_006.jpeg\u00bb button_one_letter_spacing_hover=\u00bb0&#8243; button_two_letter_spacing_hover=\u00bb0&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb button_one_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_letter_spacing__hover_enabled=\u00bbon\u00bb button_one_letter_spacing__hover=\u00bb0&#8243; button_two_letter_spacing__hover_enabled=\u00bbon\u00bb button_two_letter_spacing__hover=\u00bb0&#8243; button_one_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb module_class=\u00bbpagina-seccion-contenido\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0%|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,1_3,1_3&#8243; admin_label=\u00bbFila\u00bb module_class=\u00bbpagina-texto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb25px|||\u00bb custom_padding=\u00bb25px||0px|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#x74;||divi||400&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb animation_style=\u00bbbounce\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 El trabajo por proyectos es un procedimiento did\u00e1ctico mediante el cual se busca formar competencias en los estudiantes a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de un proyecto en grupo o subgrupos. Este m\u00e9todo did\u00e1ctico implica realizar un diagn\u00f3stico, determinar un problema, planear actividades para resolverlo, ejecutarlas y evaluarlas.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xf277;||fa||900&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb animation_style=\u00bbbounce\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">\u00bfCu\u00e1l es su finalidad?<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 El trabajo por proyectos forma parte de nuestra acci\u00f3n educativo-pastora. Con esto, avanzamos\u00a0en la construcci\u00f3n del proyecto educativo del centro seg\u00fan el modelo de escuela salesiana, poni\u00e9ndolo al servicio de sus destinatarios, su educaci\u00f3n integral y su compromiso en la sociedad actual.\u00a0Adaptando nuestra acci\u00f3n educativa a trav\u00e9s de los diferentes planes, programas o proyectos al modelo de persona que pretendemos para nuestros destinatarios.\u00a0Actualizando el Proyecto Educativo a trav\u00e9s de las actuaciones derivadas de esta planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica y del proceso de actualizaci\u00f3n educativo-pastoral.\u00a0Priorizando a trav\u00e9s de la acci\u00f3n docente y la formaci\u00f3n el desarrollo de metodolog\u00edas afines al SP (aprendizaje cooperativo, ABP, APS, etc).<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_number_counter title=\u00bbproyectos educativos\u00bb number=\u00bb7&#8243; 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Los conciertos se ofrecen en grandes teatros, con miles de personas como p\u00fablico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0El concierto es la culminaci\u00f3n de todo el proceso y al mismo tiempo, el aliciente que anima al alumnado a asumir el reto. Es el reto que invita a trabajar en equipo para aprender, m\u00e1s all\u00e1 del canto coral: a colaborar, a aceptar las diferencias, a integrar e integrarse. En definitiva: aprender a aprender.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_video_slider _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LnM7o3Xg6dY\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yZoiZtHQYtE&#038;t=2323s\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cEtHir9wAMc\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00abUbuntu!!!\u00bb est\u00e1 ideado para el desarrollo creativo y social del alumnado, aunque consigue un gran impacto sobre sus familias, el sistema educativo en incluso sobre su entorno urbano.\u00a0 Los valores que transmiten cada una de las obras, su calidad musical y los grandes conciertos finales son algunos de los aspectos as resaltar.<br \/>\u00a0 Los objetivos y el efecto multiplicador de los beneficios podr\u00edan ser muchos m\u00e1s, citaremos los principales:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ayuda a los ni\u00f1os a familiarizarse con la m\u00fasica y a amarla, actuando como agentes part\u00edcipes activos.<\/li>\n<li>Se trabajar sobre la autoestima, la superaci\u00f3n, el trabajo en equipo, la disciplina, el respeto al otro.<\/li>\n<li>Se eleva la consideraci\u00f3n social de la asignatura de m\u00fasica y del maestro de m\u00fasica dentro del colegio.<\/li>\n<li>Los profesores de m\u00fasica se ven motivados al entrar en contacto entre s\u00ed.<\/li>\n<li>Ejerce un gran impacto en la comunidad educativa al poner en red a todos los centros inscritos.<\/li>\n<li>Para las familias cambia la percepci\u00f3n de todo el centro de primaria.<\/li>\n<li>Consigue la integraci\u00f3n de comunidades sociales diferentes al compartir la experiencia.<\/li>\n<li>Acerca a diferentes colectivos de profesionales de la m\u00fasica al p\u00fablico joven.<\/li>\n<li>Abre los escenarios y las salas de conciertos al p\u00fablico no profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Esta actividad se enmarca dentro del \u00e1rea de m\u00fasica como ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA, es decir, OBLIGATORIA y EVALUABLE. As\u00ed pues, las actividades (ensayos, trabajos, construcci\u00f3n de atrezzos, etc) ser\u00e1n en su mayor\u00eda en las horas lectivas de la asignatura. No obstante, puede haber horario fuera de las clases en los que se pueda permanecer en el Centro para complementar la actividad.<br \/>\u00a0 El concierto tiene car\u00e1cter voluntario. Tanto \u00e9ste como el desarrollo del resto de la actividad se trabajar\u00e1 prioritariamente con los alumnos de 3er Ciclo de Primaria y 1\u00ba de ESO, completando el cupo de unos 60 alumnos y alumnas que acudir\u00e1n y participar\u00e1n en el concierto final. Si quedan plazas libres, \u00e9stas se ir\u00e1n completando con alumnos de los cursos inferiores.<br \/>\u00a0 Cada a\u00f1o se estrena una obra encargada a compositores y escritores de reconocido prestigio. Se les pide que busquen ritmos y sonoridades que difieran de las t\u00edpicas canciones infantiles y que atienden a las caracter\u00edsticas de esta actividad.<br \/>\u00a0 Puedes encontrar v\u00eddeos de los conciertos y los preparativos de \u00e9stos en nuestro <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/salesianosjtor\">canal de YouTube.<\/a><br \/>\u00a0 Esta actividad, a consecuencia de la pandemia, est\u00e1 paralizada. La retomaremos a la vuelta a la normalidad completa, al ser imposible agrupar a tantas personas en tan poco espacio.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/jereztor.salesianos.edu\/ubuntu\/\u00bb button_text=\u00bbm\u00e1s informaci\u00f3n sobre %22UBUNTU!!!%22&#8243; button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_size=\u00bb14px\u00bb button_border_width=\u00bb1px\u00bb button_icon=\u00bb&#xe050;||divi||400&#8243; button_icon_placement=\u00bbleft\u00bb button_on_hover=\u00bboff\u00bb animation_style=\u00bbbounce\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;][\/et_pb_button][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb height=\u00bb100px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xf0ac;||fa||900&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-32px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bberasmus\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ERASMUS+<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 El Colegio Oratorio Padre Torres Silva es socio colaborador del proyecto Erasmus+ K229 \u201cProud of me\u201d, junto con FINLANDIA y FRANCIA. La coordinadora del mismo es Ga\u00eblle Morel (FRANCIA).<br \/>\u00a0 La idea es hacer un hermanamiento entre los 3 pa\u00edses realizando actividades comunes para llegar al buen entendimiento y mejorar la comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s, franc\u00e9s y espa\u00f1ol utilizando actividades l\u00fadicas e interactivas.<br \/>\u00a0 Se ha creado un proyecto ETWINNING llamado \u201cProud of me\u201d que sirve de plataforma para la realizaci\u00f3n de las movilidades virtuales que se llevar\u00e1n a cabo durante el curso 2020\/2021.<br \/>\u00a0 El proyecto tiene una duraci\u00f3n de 2 a\u00f1os (2020-2022). El proyecto K229 intercambio del alumnado \u201c Proud of me\u201d se realiz\u00f3 de manera virtual durante el curso 2020-2021 y se llevar\u00e1 a cabo durante el curso 2021-2022 una nueva movilidad virtual gracias a la plataforma Etwinning con nuestro socio de Francia.<br \/>\u00a0 Hemos pedido una pr\u00f3rroga para poder viajar f\u00edsicamente durante el curso 2022-2023 a Francia y a Finlandia.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_video_slider _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SKGzj73pzAg\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Lj_3XATcNOM\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Estos son los objetivos elaborados con el equipo de coordinadores a la hora de redactar el proyecto:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Permitir a los alumnos alejarse del domicilio para pensar una vida que implique m\u00e1s desplazamientos, m\u00e1s contactos con el mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Valorar las lenguas extranjeras relacion\u00e1ndolas con competencias de comunicaci\u00f3n concretas a trav\u00e9s de intercambios con alumnos europeos. La plataforma Etwinning jugar\u00e1 un papel esencial en la puesta en marcha de esas actividades al compartir nuestros trabajos en el espacio Twinspace ya existente. La lengua estudiada ser\u00e1 utilizada como lengua de comunicaci\u00f3n y veh\u00edculo de ideas en el seno de un proyecto escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Con movilidades pedag\u00f3gicas deseamos cambiar las mentalidades en cuanto a la apertura europea y pedag\u00f3gica. Nuestros alumnos saldr\u00e1n de sus ciudades para descubrir otro modo de vivir, estudiar y trabajar. Las familias se ver\u00e1n apoyadas por el programa europeo de cooperaci\u00f3n. La autonom\u00eda de nuestros alumnos se ver\u00e1 duplicada en el extranjero ya que fuera de su ambiente familiar tendr\u00e1n que tomar decisiones y su facultad de adaptarse a un contexto extranjero estar\u00e1 reforzada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. Abrir las clases para ser cada vez m\u00e1s eficaz. Valorar la dimensi\u00f3n europea com\u00fan de los aprendizajes, favorecer el intercambio y la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica e innovar poniendo a punto otras maneras de ense\u00f1ar, creando nuevos soportes pedag\u00f3gicos m\u00e1s reales y concretos para facilitar la inserci\u00f3n de nuestros alumnos en el mundo profesional.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/jereztor.salesianos.edu\/erasmus-oratorio\/\u00bb button_text=\u00bbm\u00e1s informaci\u00f3n %22Eramus+ Project%22&#8243; button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_size=\u00bb14px\u00bb button_border_width=\u00bb1px\u00bb button_icon=\u00bb&#xe050;||divi||400&#8243; button_icon_placement=\u00bbleft\u00bb button_on_hover=\u00bboff\u00bb animation_style=\u00bbbounce\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb height=\u00bb100px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xe00a;||divi||400&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-32px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bbferia\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 FERIA DE LA CIENCIA<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Grupo de trabajo formado para la elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos cient\u00edficos y\/o tecnol\u00f3gicos con el alumnado para su posterior divulgaci\u00f3n en la Feria de la Ciencia en la Calle.<br \/>\u00a0 El grupo de trabajo permitir\u00e1 el intercambio de experiencias con el resto de grupos de trabajo de la misma tem\u00e1tica y la formaci\u00f3n sobre aspectos metodol\u00f3gicos y\/o t\u00e9cnicos en materia de investigaci\u00f3n con el alumnado y la divulgaci\u00f3n del proyecto.<br \/>\u00a0 Situaci\u00f3n de partida que justifica la composici\u00f3n del grupo, indicando que aspectos de la propuesta contribuyen a la innovaci\u00f3n en el \u00e1mbito en el que se pretende intervenir:\u00a0El grupo de trabajo parte de las necesidades que el profesorado constata d\u00eda a d\u00eda para mejorar los resultados de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje. En este sentido, la posibilidad de participar en la Feria de la Ciencia en la Calle, se nos presenta como una oportunidad que el profesorado implicado no puede perder. Poder innovar en nuestros modelos de ense\u00f1anza incorporando la investigaci\u00f3n en el aula, a partir de los intereses del alumnado y de propuestas contextualizadas, entendemos que van a producir cambios significativos.\u00a0La adquisici\u00f3n de las competencias clave se ver\u00e1 potenciada en cuanto se van a dise\u00f1ar y realizar tareas integradas e interdisciplinares que se centran en trabajar a partir de proyectos de investigaci\u00f3n como f\u00f3rmula de desarrollar el curr\u00edculo de las materias implicadas.<\/p>\n<p>\u00a0 Principales objetivos:<\/p>\n<ul>\n<li>Participar en la pr\u00f3xima Feria de la Ciencia en la Calle de Jerez.<\/li>\n<li>Participar en actividades formativas que permitan conocer y dise\u00f1ar con el alumnado proyectos de investigaci\u00f3n originales e innovadores.<\/li>\n<li>Dinamizar la ense\u00f1anza de las ciencias, incorporando metodolog\u00edas investigativas y activas en las programaciones de aula.<\/li>\n<li>Estimular el inter\u00e9s y la curiosidad por las ciencias del alumnado y de la sociedad.<\/li>\n<li>Favorecer el desarrollo competencial del alumnado a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/li>\n<li>Fomentar el desarrollo de vocaciones cient\u00edficas desde edades tempranas.<\/li>\n<li>Intercambiar conocimiento (experiencias, ideas, proyectos, etc.) con el resto de participantes en el evento durante todo el curso.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_video_slider _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=M-PiPmHKvBU\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.8&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Zd7yU3kd5kM\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.8&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Fvk_ovWB1bA\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 La participaci\u00f3n del alumnado en la Feria contribuye a mejorar sus actitudes en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y a incentivar su inter\u00e9s por la ciencia.<br \/>\u00a0 Ayuda a incorporar metodolog\u00edas activas y de investigaci\u00f3n en el aula permitiendo al alumnado ser m\u00e1s protagonista de su propio aprendizaje.<br \/>\u00a0 La investigaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n promueven en el alumnado el desarrollo de todas las competencias clave a la vez que se aprende m\u00e1s y mejor, se asumen mejor los conocimientos y se adquieren en un entorno integrado y m\u00e1s rico.<br \/>\u00a0 La participaci\u00f3n en la Feria de la Ciencia permite al profesorado la reflexi\u00f3n, el intercambio de buenas pr\u00e1cticas, la formaci\u00f3n vinculada al m\u00e9todo cient\u00edfico y a las metodolog\u00edas activas, favoreciendo la motivaci\u00f3n y la mejora de la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xf21e;||fa||900&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb-1px||12px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bbcreciendo\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb-43px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 CRECIENDO EN SALUD<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb147px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Nuestro Plan de Actuaci\u00f3n est\u00e1 orientado a conocer y utilizar h\u00e1bitos alimenticios y deportivos dentro de nuestro centro. Reconocer nuestras emociones y saber gestionarlas adecu\u00e1ndose a las situaciones de nuestra vida. Generando herramientas personales para poder enfrentarnos a la frustraci\u00f3n, el miedo, la alegr\u00eda. As\u00ed como potenciar el uso responsable del consumo de internet para buscar informaci\u00f3n y adquirir nuevos conocimientos. Sin olvidarnos, por \u00faltimo, de la puesta en pr\u00e1ctica de valores c\u00edvicos, que nos ayudar\u00e1n al conocimiento de nosotros, los dem\u00e1s y las normas de convivencia que rigen nuestra sociedad, para conseguir entre todos un mundo mejor y sostenible.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/jereztor.salesianos.edu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/WhatsApp-Image-2020-10-01-at-19.04.52.jpeg\u00bb title_text=\u00bbcreciendo_en_salud\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Nuestro Plan de Actuaci\u00f3n est\u00e1 orientado a conocer y utilizar h\u00e1bitos alimenticios y deportivos dentro de nuestro centro. Reconocer nuestras emociones y saber gestionarlas adecu\u00e1ndose a las situaciones de nuestra vida. Generando herramientas personales para poder enfrentarnos a la frustraci\u00f3n, el miedo, la alegr\u00eda. As\u00ed como potenciar el uso responsable del consumo de internet para buscar informaci\u00f3n y adquirir nuevos conocimientos. Sin olvidarnos, por \u00faltimo, de la puesta en pr\u00e1ctica de valores c\u00edvicos, que nos ayudar\u00e1n al conocimiento de nosotros, los dem\u00e1s y las normas de convivencia que rigen nuestra sociedad, para conseguir entre todos un mundo mejor y sostenible.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_video_slider _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bZK88Qe98sE\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/MwkUUo799iQ\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iEjNvA47Hvc\u00bb _builder_version=\u00bb4.14.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb height=\u00bb100px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xf57c;||fa||900&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-32px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bbetwinning\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ETWINNING<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Desde su creaci\u00f3n en 2005, eTwinning se ha convertido en la mayor comunidad europea de docentes y centros escolares. El objetivo de eTwinning es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboraci\u00f3n entre profesorado y alumnado de los pa\u00edses que participan en eTwinning, a trav\u00e9s de las TIC. Adem\u00e1s de ofrecer oportunidades de interacci\u00f3n y formaci\u00f3n, docentes y alumnos de dos centros escolares de distintos pa\u00edses europeos pueden desarrollar proyectos de colaboraci\u00f3n a trav\u00e9s de Internet sobre cualquier tema acordado por los fundadores.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7S-sNK2uaPM\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 El programa eTwinning es una iniciativa de la Comisi\u00f3n Europea que comenz\u00f3 en el a\u00f1o 2005 como una parte fundamental del programa eLearning. En 2007 se integra en el Programa de Aprendizaje Permanente. Es una acci\u00f3n descentralizada y, por tanto, no necesariamente coordinada por las Agencias Nacionales. En enero de 2014, eTwinning pas\u00f3 a formar parte de Erasmus+, el programa de la Uni\u00f3n Europea en materia de educaci\u00f3n, formaci\u00f3n, juventud y deporte. eTwinning adquieri\u00f3 as\u00ed un papel m\u00e1s destacado del que hab\u00eda tenido convirti\u00e9ndose en la plataforma online de referencia para la acci\u00f3n KA2 (Cooperaci\u00f3n para la innovaci\u00f3n y el intercambio de buenas pr\u00e1cticas). A partir de la convocatoria Erasmus+ 2019, eTwinning adquiere a\u00fan m\u00e1s relevancia ya que aparece en los criterios de evaluaci\u00f3n de las candidaturas de la acci\u00f3n KA2.<br \/>\u00a0 eTwinning est\u00e1 dirigido a todos los niveles educativos anteriores a la Universidad. Todas las \u00e1reas, materias y familias profesionales de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Secundaria tienen cabida en eTwinning, as\u00ed como las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial. Los idiomas de trabajo son aquellos que los socios deseen utilizar, entre ellos, el espa\u00f1ol, cuyo uso crece d\u00eda a d\u00eda en Europa.<br \/>\u00a0 34 es el n\u00famero de pa\u00edses de pleno derecho que forman parte de eTwinning: Albania, Alemania, Austria, Bosnia Herzegovina, Bulgaria, B\u00e9lgica, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, Espa\u00f1a, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungr\u00eda, Irlanda, Italia, Islandia, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Luxemburgo, Macedonia del Norte, Malta, Noruega, Holanda, Polonia, Portugal, Reino Unido, Rep\u00fablica Checa, Ruman\u00eda, Serbia y Suecia.<br \/>\u00a0 En marzo de 2013 eTwinning se ampli\u00f3 a pa\u00edses vecinos, a ra\u00edz de la Pol\u00edtica de Vecindad Europea que se desarroll\u00f3 en 2004 y tiene como objetivo profundizar en las relaciones ente pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea y lim\u00edtrofes o pr\u00f3ximos, nuestros \u00abvecinos\u00bb. Esta extensi\u00f3n se conoce con el nombre de eTwinning Plus y la integran 8 pa\u00edses: Armenia, Azerbaiy\u00e1n, Georgia, Jordania, L\u00edbano, Rep\u00fablica de Moldavia, Ucrania y T\u00fanez.<br \/>\u00a0 La coordinaci\u00f3n de eTwinning en Europa la lleva el Servicio Central de Apoyo, ubicado en Bruselas (portal del Servicio Central de Apoyo, http:\/\/www.etwinning.net) En cada pa\u00eds miembro la coordinaci\u00f3n la lleva el Servicio Nacional de Apoyo (SNA). En el caso de Espa\u00f1a, el SNA se ubica en el Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (portal del Servicio Nacional de Apoyo, http:\/\/www.etwinning.es). Cada Comunidad Aut\u00f3noma cuenta con un representante eTwinning. Pincha aqu\u00ed para encontrar el listado completo de responsables eTwinning de las Comunidades Aut\u00f3nomas.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/jereztor.salesianos.edu\/etwinning\/\u00bb button_text=\u00bbm\u00e1s informaci\u00f3n %22Etwinning%22&#8243; button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_size=\u00bb14px\u00bb button_border_width=\u00bb1px\u00bb button_icon=\u00bb&#xe050;||divi||400&#8243; button_icon_placement=\u00bbleft\u00bb button_on_hover=\u00bboff\u00bb animation_style=\u00bbbounce\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb height=\u00bb100px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xf544;||fa||900&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-32px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bbretotech\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0RETOTECH<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 Desde su creaci\u00f3n en 2005, eTwinning se ha convertido en la mayor comunidad europea de docentes y centros escolares. El objetivo de eTwinning es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboraci\u00f3n entre profesorado y alumnado de los pa\u00edses que participan en eTwinning, a trav\u00e9s de las TIC. Adem\u00e1s de ofrecer oportunidades de interacci\u00f3n y formaci\u00f3n, docentes y alumnos de dos centros escolares de distintos pa\u00edses europeos pueden desarrollar proyectos de colaboraci\u00f3n a trav\u00e9s de Internet sobre cualquier tema acordado por los fundadores.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tjHLjZ-pTiE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb height=\u00bb100px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_icon font_icon=\u00bb&#xe00d;||divi||400&#8243; icon_width=\u00bb36px\u00bb align=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-32px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_icon][et_pb_text admin_label=\u00bbT\u00edtulo Proyecto\u00bb module_id=\u00bbtde\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; text_font_size=\u00bb22px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 TRANSFORMACI\u00d3N DIGITAL ESCOLAR<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00a0 La transformaci\u00f3n digital educativa es una de las principales respuestas a los retos planteados actualmente, con repercusiones inmediatas que trasciende el entorno escolar, para facilitar la adquisici\u00f3n y desarrollo de competencias y habilidades para los ciudadanos del futuro.<br \/>\u00a0 Este punto de partida implica adoptar nuevos planteamientos que mejoren los logros alcanzados con el Plan Escuela TIC 2.0 o el Programa para la digitalizaci\u00f3n de centros, #PRODIG, (llevado a cabo durante los tres \u00faltimos cursos escolares) para avanzar hacia modelos m\u00e1s pr\u00f3ximos al entorno comunitario, tomando como referentes los Marcos Europeos para la Competencia Digital de centros educativos (DigCompOrg), del profesorado (DigCompEdu) y del alumnado y resto de sectores de la comunidad educativa (DigComp).<br \/>\u00a0 Para ello se han puesto en marcha medidas que afectan a todos los centros tales como el desarrollo de herramientas en S\u00e9neca para la autoevaluaci\u00f3n de los centros como organizaciones digitalmente competentes mediante la R\u00fabrica TDE (basada en el Marco DigCompOrg) y el formulario para obtener el Plan de Actuaci\u00f3n Digital (PAD), del que a su vez se derivan el Plan de Formaci\u00f3n del Profesorado y el Plan de Contingencia. Asimismo est\u00e1 disponible el Test de Competencia Digital Docente, basado en el Marco DigCompEdu, que proporciona un Informe Individual y un Informe de Centro.<br \/>\u00a0 La formaci\u00f3n del profesorado se ha convertido en un un aspecto primordial en el proceso de transformaci\u00f3n digital educativa desde el curso pasado 2020\/21. Se sigue haciendo hincapi\u00e9 en la modalidad de Formaci\u00f3n en Centro a la par que se incide en la importancia del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) y en el conocimiento y difusi\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde una perspectiva de trabajo cooperativo en el que adquiera especial relevancia la competencia de Aprender a a aprender.<br \/>\u00a0 A trav\u00e9s de este programa ofrecido por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, pretendemos convertir nuestro centro en una organizaci\u00f3n educativa digitalmente competente, incorporando a nuestro proyecto educativo medidas de transformaci\u00f3n digital encaminadas a la mejora de los procesos, tanto en los \u00e1mbitos de ense\u00f1anza-aprendizaje y organizativos como de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n. Todos los sectores de la comunidad educativa est\u00e1n implicados:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">El centro y Equipo Directivo, ejerciendo su liderazgo e impulsando la integraci\u00f3n digital en diversos aspectos organizativos.<\/li>\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">La familias, normalizando en los procesos de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n, con el centro y con el profesorado el uso de las TIC.<\/li>\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">El alumnado, adquiriendo un aprendizaje competencial e inclusivo a trav\u00e9s de metodolog\u00edas activas siendo part\u00edcipes directos en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas en el aula.<\/li>\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">El profesorado, transformando los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, incluyendo variedad de herramientas digitales en su pr\u00e1ctica docente habitual.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00a0 El proceso de transformaci\u00f3n digital escolar de nuestro centro enmarca actuaciones dentro de 30 lineas de trabajo que se enmarcan dentro de 3 \u00e1mbitos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\"><em><strong>Organizaci\u00f3n del centro.<\/strong><\/em><\/li>\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\"><em><strong>Informaci\u00f3n y atenci\u00f3n a familias.<\/strong><\/em><\/li>\n<li class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\"><em><strong>Procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/salesianos.edu\/pga\/anexos\/transformaci\u00f3n-digital?authuser=2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En la PGA quedan recogidas todas las indicaciones para trabajar durante el presente curso<\/a>, agrupadas por \u00e1mbitos.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbBot\u00f3n Flotante\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_toggle title=\u00bb\u00cdndice\u00bb open_toggle_text_color=\u00bbrgba(73,73,73,0.34)\u00bb open_toggle_background_color=\u00bb#ffffff\u00bb closed_toggle_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb closed_toggle_background_color=\u00bb#E02B20&#8243; icon_color=\u00bb#dbdbdb\u00bb open_icon_color=\u00bb#dbdbdb\u00bb admin_label=\u00bbBot\u00f3n Flotante\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0&#8243; title_text_color=\u00bb#E02B20&#8243; title_level=\u00bbh2&#8243; title_font=\u00bbLato|900||on|||||\u00bb title_text_align=\u00bbleft\u00bb title_font_size=\u00bb16px\u00bb title_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb body_font=\u00bbLato|||on|||||\u00bb body_text_color=\u00bb#51626f\u00bb body_font_size=\u00bb12px\u00bb body_link_text_color=\u00bb#DC001B\u00bb positioning=\u00bbfixed\u00bb position_origin_f=\u00bbbottom_right\u00bb vertical_offset=\u00bb20px\u00bb horizontal_offset=\u00bb20px\u00bb z_index=\u00bb500&#8243; text_orientation=\u00bbcenter\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; border_radii=\u00bbon|28px|28px|28px|28px\u00bb border_width_all=\u00bb0px\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1&#8243; locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<p><a href=\"#coralson\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#creciendo\">Salud<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#erasmus\">Erasmus+<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#etwinning\">Etwinning<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#feria\">Ciencia<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#retotech\">RetoTech<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#tde\">T.D.E.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#coralson\">UBUNTU!!!<\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es?\u00a0 \u00a0 El trabajo por proyectos es un procedimiento did\u00e1ctico mediante el cual se busca formar competencias en los estudiantes a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de un proyecto en grupo o subgrupos. 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